„Prezentace a spolupráce“

Prezentaci školy vidíme v současné době jako velmi potřebnou.

Uskutečňujeme ji těmito metodami:

na informační tabuli MŠ umístěné v obci

prezentací školy na veřejnosti - velikonoční a vánoční výstava výrobků dětí

kulturním vystoupením

den otevřených dveří při příležitosti „ Zápisu dětí do MŠ"

textem v obecním časopise 

Spolupráce se zřizovatelem:

Vzájemnou dohodou uskutečňovat účelné změny v materiálně technické oblasti.

Spolupráce se Základní školou Bílá Třemešná:

Společná účast na sportovních a kulturních akcích v obci.

Například:

návštěvy divadelních představení

vystoupení dětí na vánoční a velikonoční výstavě

beseda s učitelkou z prvního stupně s rodiči budoucích školáků

návštěvy školy - ,,co je vyučování“

Spolupráce s rodiči:

Předávání poznatků a zkušeností při každodenním styku s rodiči, vzájemnou dohodou uskutečňovat optimální výchovu a vzdělávání. Rozvíjení společenství rodiny a MŠ na základě vzájemné tolerance a partnerství, bereme v úvahu prostředí, ve kterém dítě žije.

Umožníme rodičům přímou účast ve výchovně vzdělávacím procesu. Podporujeme iniciativu ze strany rodičů, pomoc škole. Bereme ohledy na potřeby dětí a jejich domácí zvyky.

Například:

společné zdobení vánočních perníčků

pomoc rodičů při drobných opravách

akademie - vystoupení dětí

slavnostní rozloučení s předškoláky pomoc rodičů v době školního výletu

Spolupráce se školní jídelnou:

dbáme na zdravou výživu a dostatečné množství tekutin

do jídla děti nenutíme

Spolupráce s Pedagogicko - psychologickou poradnou v Trutnově, Jičíně:

odklady školní docházky

řešení výchovných a vzdělávacích problémů

„Charakteristika tříd“

Kapacita školy je 84 dětí. Mateřská škola má celkem tři třídy. Všechny třídy jsou věkově smíšené. Třídní program je přizpůsoben věku a individuálním potřebám dětí ve smíšených třídách. Spojování tříd se snažíme maximálně omezovat.

1.                    Třída „Vrabčáci“ – 28 dětí

Třída má dostatečně prostornou hernu, která umožňuje dětem jak skupinkové, tak i individuální hry. Děti mají vlastní šatnu, výdejnu. Do denního programu je pravidelně zařazována volná hra, pohybové aktivity, didakticky cílená činnost, jak přímo či nepřímo řízená. Děti na třídě mají jasně společně vytvořená pravidla soužití.

2.                   Třída „Kočičky“ – 28 dětí 

Třída s největšími prostory, které poskytují dětem dostatek možností pro spontánní hru, najít si koutek jenom pro sebe. Třída má vlastní výdejnu, šatnu, hygienické zařízení. Práce vychází z dobrých vztahů mezi učitelkami a dětmi. Třída má společně vytvořena pravidla soužití ve třídě. Prostory druhé třídy jsou v odpoledních hodinách využívány na doplňkové aktivity. Práce na třídě je založena na vzájemné spolupráci a toleranci, respektování individuálních a věkových zvláštností každého z nás. Zvýšená péče v didakticky cílených činnostech je věnována dětem s odkladem školní docházky.

3.                    Třída „Broučci“ – 19 dětí

Nabízí dětem dostatečně možnosti jak pro pohybové aktivity, tak i pro spontánní hru, didakticky cílenou činnost. Děti ze třetí třídy mají samostatnou šatnu, hygienické zařízení. Stravování dětí je zajištěno v první třídě. Třída má jasná, společně vytvořená pravidla. Prostor je v odpoledních hodinách pravidelně využívaný k doplňkovým aktivitám, realizace logopedického projektu na škole.