Název projektu: Podzim v přírodě
Autor projektu: Mgr. Dana Rejlová
Cíl projektu:
Cílem projektu bylo zahrát si na podzim se vším, co k němu patří, vnímat podzimní změny v přírodě všemi smysly.
Třída: 2.
Období: říjen 2013
Předměty: prvouka, výtvarná výchova, pracovní činnosti
Motivace: Dramatizace, účast ve výtvarné soutěži Barevný podzim
Průběh projektu:
- V první fázi se jednalo o dramatizaci, při níž si žáci hráli na podzim se vším, co k němu patří. Začali jsme hovorem v kruhu – říkali jsme, jestli máme podzim rádi, čím se vyznačuje, co se nám na podzimu líbí.
- Po motivačním rozhovoru si žáci hru na podzim zdramatizovali. Ukázali jsme si, jak se drží deštník ve větru, jak se sbírá ovoce, jak se vybírají brambory,
- Potom učitel vyprávěl o podzimu a děti reagovaly na jeho vypravování.(oblékání, zavazování bot, počasí, deštník, vítr, běh, ovocný sad, sbírání jablek)
- Zařazení DUM na téma Podzim v přírodě do výuky.
- Vycházka do lesa – povídání o přírodě na podzim, poznávání stromů, keřů, plodů, přírodnin jako takových.
- Ve výtvarné výchově a pracovních činnostech jsme vyráběli koláže z přírodnin.
- Nakonec jsme vybrali nejlepší práce a zaslali jsme je společně s obrázky a výrobky z ostatních tříd do výtvarné soutěže Barevný podzim.
- Výtvarnou soutěž Barevný podzim pořádaná DDM Jednička. S výsledky můžeme být spokojeni. V kategorii koláž zvítězila Barbora Vlčková ze 4. třídy. V kategorii kresba a malba se o druhé místo dělí Karolína Bartošová ze sedmé třídy a Jakub Čeřovský ze třídy osmé. Výrobky naší třídy se velice líbily a byly ohodnocené jako velmi zdařilé.
- Závěrečné opakování kapitoly Podzim v přírodě.
Zkušenosti a postřehy z realizace projektu:
Propojením učiva prvouky s praktickou ukázkou přírodnin, jejich využitím při tvorbě výrobků na soutěž děti vnímaly živou i neživou přírodu všemi smysly, což bylo znát při závěrečném opakování kapitoly.
Foto ZDE